Идеи о реформировании образования захватили не только греческое правительство.
Французские коллеги также стремятся к результативным нововведениям. Только, если местные власти пытаются начать с самого начала, например,
отменить в школах утреннюю молитву, французы вводят в учебный процесс прогрессивную систему, призванную раскрыть в учениках их главные таланты.
Французские чиновники от образования хотят раскрывать индивидуальности учеников и давать им полную свободу в выборе предметов. С нового учебного года в гимназиях Франции молодые люди сами решают, какие предметы им наиболее интересны и, главное – пригодятся в будущей профессиональной деятельности. Выбор предметов по-настоящему широк – от точных наук до культуры и искусства. При этом выбор предлагаемых для изучения языков расширен до латинского и древнегреческого. А ведь изначально реформа рассматривала искоренение этих «мертвых» языков из школьной программы.
Министр образования Франции Нажат Валло-Белькасем обвинила латинский и древнегреческий языки в «элитарности». По твердому убеждению министра, демократическому обществу будущего незачем изучать несуществующие языки. Противники столь радикальной реформы считают, что исчезновение древнегреческого и латинского языков из образовательной программы лишит молодых французов представления об истоках общей европейской культуры. По мнению многих СМИ, древние языки, как ни странно, способствовали развитию социальной политики общества.
На данном этапе и гимназии, и сами ученики горячо поддерживают присутствие в школах древних языков. По данным французской прессы, 92% гимназий и 70% гимназистов проголосовали за то, что мертвые языки во французском образовании должны жить. Таким образом, в 9 из 10 гимназий Франции древнегреческий язык пока жив.
